La mise en oeuvre de la réforme du DCG va prendre forme dans les écoles qui se préparent déjà aux nouveaux programmes et coefficients.
Des modules méthodologiques doivent faire travailler les étudiants en mode collaboratif sur des thématiques transversales. Les compétences en anglais seront approfondies et croisées avec celles d'autres UE du DCG.
Pour l'équipe des professeurs de l'ENOES, la réforme du DCG « contribue ainsi à placer (Ndlr : les étudiants) dans une posture d'acteurs, développant des capacités dynamiques qui leur permettront de faire face à des situations, organisations, contextes variés et évolutifs ».
Retour sur la réforme du DCG dans l'article « Le DCG nouveau va arriver ! »